阿爾伯塔大學商學院院長約瑟夫?杜塞特：在新的環境和約束條件下，商業領導者要學會調整對資源的利用和分配方式

每經記者 郭榮村    每經實習記者 王思雨    每經編輯 梁宏亮    

阿爾伯塔大學商學院院長約瑟夫•杜塞特 圖片來源：受訪者供圖

2020年注定因其不平凡而載入史冊。

世界百年未有之大變局疊加新冠肺炎疫情大流行，觸動國際政治、經濟、科技、文化、安全格局深刻調整。

與此同時，新一輪科技革命和產業變革正蓬勃興起，不斷涌現的新產業、新業態、新模式又帶來新的機遇。

身處充滿不確定性的全球變革中，我們需要思考：

什么樣的商業領導者，才能帶領團隊應對變革？全球商學院應怎樣變革培養模式，從而培育出具有創新精神的商業領導者，幫助全球經濟實現復蘇？

2021年，站在新起點上，每日經濟新聞每經商學院重磅推出了“巔峰對話：瞰見2021”系列策劃。在第二季，每經商學院已經獨家對話了七位全球頂尖商學院院長，圍繞全球資源要素配置、商業領導力和商學院教育等話題，進行了深入的探討。

本期，每經商學院將獨家對話第八位商學院院長——加拿大阿爾伯塔大學商學院院長約瑟夫•杜塞特。他認為，在新的環境和約束條件下，商業領導者要學會調整對資源的利用和分配方式。而這就需要管理者具備創業精神，以及擁有以不同方式來思考問題的能力。

NBD：2020年發生的各種危機，對商學院教育和商學院的發展有何影響？

約瑟夫•杜塞特：毫無疑問，2020年最重大的危機是新冠疫情的大流行，而這次危機給商學院帶來的影響和適應過程可以分為三個階段。

首先，阿爾伯塔大學商學院在2020年3月份迅速轉向遠程授課模式，以應對眼前的危機。就這樣，我們完成了一個學期的學習。在這個節點上采取這種“快速修復”的方案，在很大程度上是成功的。但它并不是一個可持續的解決方案。

對所有商學院乃至所有大學來說，能夠迅速適應危機的程度，取決于它們準備的充分程度（技術準備等）。

第二階段是中期階段，也是我們目前所處的階段。新冠疫情已經伴隨我們大約一年了，并且正在破壞性地影響學生以及教授的出行和教學方式。但是，目前許多學生和教師已經相當適應目前的狀態。當然，持續的新冠疫情也讓人們深感疲勞，但我相信，我們的學習環境會比一年前所預期的更為強健。

第三個階段，是我們在未來五年如何適應“新的當下”的階段，也是最重要的一個階段。這一“新的當下”，無疑將看到一個不同的技術和學習環境。這種新環境將影響學生的國際流動、工作與生活的選擇、體驗式學習以及課程的許多其他方面。

總的來說，我相信新冠疫情會促進商業教育有所改進和改變。

NBD：COVID-19使在線教育得到廣泛應用。對于商業教育來說，網絡教育有沒有可能完全取代線下教育？

約瑟夫•杜塞特：雖然網絡教育的重要性將日益增加，但我不相信它會完全取代面對面的接觸和學習。

當然，與一年前相比，我們將繼續看到在線和新交付技術的持續增長。而新技術也將提高面對面的教學和學習的價值，允許教師親自進行“線上”和“線下”不同的教學模式。這通常被稱為“混合學習”，也是我們在阿爾伯塔大學商學院所重點發展的。

NBD：危機考驗了管理者的領導力和創造力。在你的商學院，你如何提高管理者的領導能力和創造力？

約瑟夫•杜塞特：領導力和創造力是一種綜合了先天特征和學習能力的品質或屬性。

我們繼續努力為學生創造機會，使他們成為更好的領導者。而新冠疫情帶來的一些機會，實際上也將為管理者們帶來新的領導方式。

NBD：對于管理者來說，帶領公司克服危機、實現快速復蘇的關鍵是什么？對于商學院來說，商學院的核心競爭力是什么？

約瑟夫•杜塞特：不同行業的管理者，因新冠疫情而受到的影響都是不一樣的。與醫療保健行業相比，酒店業所遇到的問題就非常的不同。

因此，在新的環境和約束條件下，商業領導者要學會調整對資源的利用和分配方式。而這就需要管理者具備創業精神，以及擁有以不同方式來思考問題的能力——這是我們在阿爾伯塔大學商學院強調的。

對于商學院來說，未來的一個核心競爭力，是能否適應新技術和人口分布的新情況，從而提供更多增值教育。

NBD：未來十年，新能源技術將如何改變世界？綠色發展有哪些投資機會？

約瑟夫•杜塞特：新能源技術的投資機會幾乎是無限的。當我們考慮“新能源技術”時，我們需要非常廣泛地考慮所有相關行業和市場。

比如，透過新冠疫情的鏡頭來審視新能源技術，讓我們以新的方式思考城市設計、交通、酒店等。