申怡讀書IP創始人申怡：要把書的內容和生活“聯通”，城市有更多“文化內核”待挖掘

圖片來源：每經記者淡忠奎攝 “應該說，知識IP的興起，就這么三五年的時間。從個體的掙扎努力，到開始有MCN機構。但不管場地、政策，還是彼此間的聯絡、互助，可能都有一些相對的距離（或隔膜）。” 10月17日，由成都傳媒集團主辦，成都智媒體城文化產業發展有限公司、北京七視野文化傳媒有限公司協辦的“2023世界文化名城全球大會”專場活動——文化知識IP生態高質量發展沙龍在蓉舉行。 申怡讀書IP創始人申怡接受《每日經濟新聞》記者采訪時表示，成立成都智媒體城知識IP產業基地，更多的想法就是讓大家認可這條路，“這條路是可以走得通、走得廣的。給一個這樣的空間，大家結伴同行不是彼此削弱，反而是1+1＞2的一件好事。” 她認為，未來一定會有更多的人投入到讀書推薦領域當中，參與者可能會有成倍，甚至上百倍的增長。大家會越來越意識到讀書的重要性，這既需要領軍人物，也需要普通人的加入，“這個賽道我覺得會越分越細”。 要把書的內容和生活“聯通” “這是一個一以貫通的理念。申怡讀書跟其他讀書平臺的不同，就是我們是在做閱讀理解和寫作的基礎上，衍生出讀書的需求，又把讀書的需求貫穿到生活的方方面面。同時，想讓大家意識到沒有一個閱讀者是孤單的。”申怡說。 與其它閱讀平臺相比，她認為，首先申怡讀書的創始人是專業的語文老師，設計的讀書產品以及讀書方法都是經過課堂上的反復打磨，“需要強調如何把語文學習整體的邏輯和方法滲透其中。” 就像講一本書，并不是說要給你朗讀或者概括，而是一定會通過這個書去告訴大家它的閱讀方法、寫作方法，從而形成一個閉環。 這是申怡讀書在內容打造上的特色。申怡告訴《每日經濟新聞》記者，另一維度上，她希望一本書傳出來，是家庭共讀的，是大家一起去學習的，不同人會有不同的收獲。“既然它已經打破了年齡的界限、地域的界限，那么下一步一定是把書里的內容和生活聯通。” “你為什么要讀這個書？當你讀完了以后能做什么？”申怡舉例，前段時間她集中發布系列短視頻，在講《論語》的時候，用孔子的話去解讀現代社會的一些熱點話題，比如“孔子說，李佳琦越禮了”等等。 她透露，接下來準備帶大家讀《史記》，將會討論《史記》中的某篇文章跟我們學過或者考過的課文有什么聯系，讀完以后該怎么去思考現實的問題，以及怎么去解決閱讀與考試的問題。 在申怡看來，未來閱讀行業的賽道還會“越分越細”，就像她自己最開始做青少年閱讀，后來延伸至家庭閱讀。“如果讀書不能夠和旅游、和課內的學習、和日常購買的產品有效結合，那么行業走起來可能就會比較緩慢。接下來，需要和不同行業結合交流，甚至共創。”她說。 城市有更多“文化內核”等待挖掘 在采訪過程中，申怡多次提及，閱讀跟生活、文化空間和現實空間“聯通”的重要性。其實，不僅僅是短視頻主播需要IP，城市也同樣需要打造自己的IP，就像眼下各地競相建設文化名城。 “走哪兒都覺得很熟悉，走哪兒我都跟身邊人講這個地方是什么。雖然我沒來過幾次成都，也沒有來過瀘州，但是我認識、我見過、我熟悉、我喜愛。”在活動現場，申怡以這樣一句看似矛盾的話表達了文化和現實生活的緊密鏈接——它們在我們講過的很多課文中，在我們講過的很多詩詞歌賦中，所以覺得快樂、親切，就跟我們的家鄉一樣。 她進一步對《每日經濟新聞》記者表示，一座城市要找到跟它有關的特質，比如抓住一些社會流行的文化現象。像今年暑期非常火的《長安三萬里》，我們在討論為什么李白出來以后一定要去揚州，因為唐代有一句話“揚一益二”，李白從四川出去后，自然想去揚州看看——要追求生活品質、文化環境的美好，就是要去揚州、成都。 申怡認為，城市打造自己的IP，第一步要先讓別人意識到這座城市有什么，特色是什么；第二步要把這種意識進一步具象化，不管是書籍，還是短視頻創作，要有更多的傳播途經；第三步就是考慮它和我們的生活有什么具體的聯系，怎么把它的文化屬性傳播出去。 “成都不僅僅是一個好吃好玩的城市，它還有更多文化內核等待挖掘。”她說，如果其他城市還需要去尋找、挖掘文化，那在成都，文化底蘊則是隨處可見，隨處可以跟別人分享，哪怕你只是在街上慢慢地行走。 “如果說一種文化是我們看到的說出來的，可能是一種淺層次的，當這座城市真的是滲透到心靈里，將成為城市獨特的氣質。”申怡說。