西南財經大學會計學院院長唐雪松：商學教育正在深化跨學科融合特性

每經記者 溫雅蘭    每經編輯 張凌霄    

技術的迅猛發展，正深刻重塑著商業版圖，也為商學教育帶來了前所未有的挑戰與機遇，教育轉型已成為全球共識。

“商學教育近年來呈現出跨學科融合、個性化、國際化、強調社會責任等新特點，這些特點不僅反映了商業環境的快速變化，也體現了商學教育需要積極擁抱新技術、新理念。”西南財經大學會計學院院長唐雪松在接受《每日經濟新聞》專訪時分析。

緊跟技術步伐不斷創新，商學教育才能滿足學生的多樣化需求。在新實踐、新需求的推動下，商學教育正朝著數字化、跨界融合、政產學研合作、服務國家戰略等方向發展。

為適應快速變化的商業環境和新興技術的需求，跨學科教育正在成為商學教育的新常態，而跨學科人才的需求也有水漲船高的趨勢。

談及新的時代背景下，商學教育的新特點，唐雪松首先提到，跨學科交叉融合將成為常態。

“隨著科技的飛速進步和新興領域的層出不窮，商學教育正逐步深化其跨學科融合的特性。未來，商學教育的范疇將不再囿于傳統的商科知識，而是廣泛吸納大數據、人工智能、傳播學、社會學、統計學等諸多學科的理論與實踐技能。”唐雪松說，“跨學科屬性旨在全方位提升學生的能力與素質，確保他們能夠靈活應對并駕馭日益復雜多變的商業環境。”

“技術+跨學科融合”的方式在打破學科壁壘的同時，也為個性化教育帶來了更多的可能性。唐雪松表示，每位學生都有其特定的職業規劃和能力圖譜，如何對學生的學習行為和興趣進行精準分析，設計更加符合學生需求的課程內容和培養方案，實現定制化培養十分關鍵。

唐雪松認為，在日益復雜多變的國際環境中，國際化視野與全球資源整合能力更加重要。

“商學教育在體現國際化視野與全球資源整合方面需要采取多元化的策略。”唐雪松說，“商學教育需要更好地適應復雜多變的國際環境，培養出具有全球競爭力的商業人才。”另外，注重可持續發展與社會責任，也是當前商學人才需要關注的重點。