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    各種災難應對訓練迫在眉睫

    每經網 2011-03-17 13:55:38

    我們不能強求每一個人都成為英雄,畢竟,英雄就是去做人都不做的對人有益的事情才能稱得上英雄,如果每個人都能夠做到的話就不是英雄了,而且,英雄精力有限,能夠救的人并不多,遠不如我們學會如何自救,但是,可惜的是,目前這種培訓太少了。

    黃志偉
     

      壽壽原名黎光壽,壽壽是我們部門對他的昵稱。壽壽同學前天在每經網上發表了一篇博客,名字叫做《假如日本在中國里》。雖然這個題目我看不懂,但是對里面的一段話我特別贊同。

      由于我對他這段話特別贊同,而我不認為能夠比他說得更精彩,所以請允許我全文摘抄如下:

      日本大地震已經過去四天了……

      許多人就說日本人在面對地震的時候是如何的不慌亂,如何的井然有序,其素質是如何的高,其國民性是如何的值得中國人學習。我能夠感覺到,這些人對中國人素質提高的殷切希望,但我不明白也不理解的是,這些人究竟是哪里人,為什么會高高居于中國之上評判他之外的國人。

      我贊同這段話,不是因為我愛國或者我覺得中國人的素質有多么高,根本不用去學習或者如何,而是因為我覺得,在災難面前,我們,不,為了避免擴大化的指責,我謹就我所知道的了解的同志們發言,或者再縮小一下范圍,只代表我自己,因為我從來沒有接受過任何的應對災難的培訓,例如,火災、地震、洪水等等,所以無論何種表現,都是一種本能,我理解任何一種行為,這都是人類的正常反應,甚至連壽壽鄙視的范跑跑的逃跑行為我覺得也可以理解,生命對每個人都只有一次。當然范跑跑同學逃跑后自己去得瑟不在理解范圍內。

      經驗是最好的老師,而我們急需這種經驗培訓。

      初中的時候,我也經歷過一次地震,震級不大,對我們當地沒有造成任何實質性的損害。據傳為數不多的傷亡是在樓房上課的學生,我們上課的教室是平房,所以基本上無事。我對此次地震印象深刻。因為之后雖然再也沒有地震,我們家還是在院子里搭了個簡易塑料棚,并且住了長達一年之久,連過年都是在里面。

      記得地震的時候我上初三,春天剛剛到來,物理課老師正在拿著u型的吸鐵石跟我們講磁鐵原理,這時候忽然傳來了非常大的轟隆隆的聲音,然后課桌強烈震動。我們一下子都懵了,不知道發生了什么事情。過了一會,我們反應過來之后,大家蜂擁而出。

      雖然我坐在前排,但是逃跑不力,我被擠在桌子角上,想逃也跑不了。我不記得這個過程持續了多久。等我意識過來的時候,教室里面已經空了,轟隆聲也停止了,地也不震動了,只剩下我一個人站在教室前面,鞋還被擠掉了一只。

      這時候物理老師在門口沖我伸出手來說,我拉你出來吧。我當時居然特別鎮定地說,等我把鞋穿上。于是,我穿上鞋,邁過倒在地上的課桌后,終于到了室外。當時并沒有感到害怕,但是回家后,我跟媽媽講述這個過程時嚎啕大哭。

      地震后,我們自發停了幾天課,后來開始陸續上課了。但是恐慌依舊在,那時候你會經??吹缴现n,忽然學生們開始蜂擁而出,教室霎時就空了。開始的時候,老師和跟我們跑,后來往往就只剩下老師再課堂上靜坐,然后在空蕩蕩的教室里面招呼我們回去上課。

      這時候,你就會發現,雖然沒有培訓,但是有了經驗,我們逃出教室有速度、有秩序多了。

      靠近窗戶同學跳窗,坐在后面的和前面的跑門,地勢再不利的躲在桌子底下。我再也沒有被困在教室里面過。好玩的是,這時候我們逃跑往往并不是因為地震,而是大家聽到了轟隆聲,而這個轟隆聲事后被證實只是隔壁班同學逃出教室時,課桌倒地的聲音。

      話扯回來,我想說的是經驗為王。只有我們都能夠經過類似應對災難的培訓,官員、老師甚至最弱小的孩子都知道該怎么去保護自己的時候,才能夠將損失和危害降到最低。

      災難后的譴責意義不大,因為災難發生的時間往往很短,你不會有時間去理性地考慮該如何做。本能總是會第一時間指導你。災難時候出現的英雄,也是可遇不可求的。我們不能強求每一個人都成為英雄,畢竟,英雄就是去做人都不做的對人有益的事情才能稱得上英雄,如果每個人都能夠做到的話就不是英雄了,而且,英雄精力有限,能夠救的人并不多,遠不如我們學會如何自救,但是,可惜的是,目前這種培訓太少了。

    責編 楊軍

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