中小學生“課間10分鐘”變課間“圈養”？多地官方回應！央媒發聲：還給孩子，不該是個難題！

每經編輯 畢陸名

“拖堂3分鐘，提前坐好2分鐘，課間哪有十分鐘？”這是網友對“消失的課間十分鐘”的調侃。

近日，“中小學生連上廁所的時間都快沒了”登上各大平臺熱搜。在此之前，也曾有山西的一位教師在社交平臺上吐槽“課間圈養”現象，表示七成學生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間，校園里也空空蕩蕩。但是學生表示也很無奈“課間時間10分鐘，拖堂2分鐘，提前上課2分鐘。上廁所不跑都來不及”

由此，也引發了不少網友的討論。從網友留言和媒體報道來看，很多學校雖然沒有明文規定學生在課間禁止出教室，但老師會口頭教育學生：除了上廁所、接水外，盡量不外出活動，即便在教室里，也不可大聲說話。一些要求較為“寬松”的學校，會允許孩子在走廊里走動，但不能上下樓或去操場。

許多家長對此深有體會，“早就想吐槽了”：

實際上，教育部2021年5月通過的《未成年人學校保護規定》明確要求，“學校不得設置侵犯學生人身自由的管理措施，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲出教室活動等言行自由，設置不必要的約束”。但目前來看“課間圈養”問題仍相當普遍。

對此，新疆伊寧、山西太原、廣西南寧、河南鄭州等多地官方近日分別就此問題作出了回應。有的學校召開全體班主任會議，再次強調課間讓學生在操場上自由活動；有的地方則表示，課間10分鐘時間比較短，學生主要用于喝水、上洗手間、調整狀態，不建議學生進行跑步等劇烈運動。

圖片來源：視頻截圖

 

鄭州等多地回應“課間圈養”

有新疆網民10月25日在某央媒“領導留言板”留言稱，孩子就讀于伊犁州伊寧市某小學四年級，課間休息時間不允許孩子出去玩，只能在教室活動，說看見有出去玩的扣班級分，孩子正是跑跑跳跳的年齡，連課間活動都不允許了，希望有關部門管管。

伊寧市教育局10月30日回復稱，關于課間休息不允許出去玩的問題，經伊寧市教育局雙減辦核實，因學校學生數較多，校方為了考慮孩子的安全問題，德育處要求學生錯峰有序地課間活動、課間休息，并有序如廁。

河南有網民9月5日在留言稱，“我是河南省濮陽市清豐縣城關鎮居民，孩子上小學，教學樓三層。課間十分鐘，老師不建議讓孩子們下樓玩，只讓在樓道里玩。對于孩子來說，家長再怎么勸說，孩子仍然是聽老師的話。據我了解，市里的小學也是如此。對此，我明確表示反對意見。課間十分鐘，是孩子們以游戲為主的社交黃金十分鐘，在日益繁雜的學習間隙，讓孩子們有空隙舒展一下緊張的內心和慵懶的身體，不好嗎？“課間十分鐘”是孩子們可以自己把控的童年精神課堂，無論從效率還是教育成本上來講，都至關重要。”

對此，清豐縣政府9月13日回應稱，“針對“課間十分鐘”問題，縣教育局從2010年至今持續推進學校陽光體育大課間開展，圍繞“教會、勤練、常賽”，保障學生每天校內校外各1小時體育活動時間，同時積極推進足球、籃球、乒乓球、排球、武術等體育項目在學校開展，豐富學生的校園體育鍛煉形式，鼓勵學生走出教室參加體育鍛煉。

下一步，縣教育局將要求各學校注重“課間十分鐘”的時間安排，通過體育與健康課程、大課間、延時服務、體育競賽、社團活動、家庭體作業等多種形式加強教育引導，讓老師、家長和學生科學認識體質健康的影響因素,提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力，推進學校體育工作健康發展。”

另有河南網民10月19日在留言稱，鄭州市鄭東新區康平小學課間10分鐘只允許孩子接水、上衛生間，在走廊里走動下，每天的課間操也只有下午可以在戶外開展，小孩大部分時間都待在教室。建議學校開放課間10分鐘戶外活動，讓孩子在戶外原地活動一下，呼吸新鮮空氣。

鄭州市12345政務服務便民熱線10月26日回復稱，反映的問題我們已查收，已即時轉鄭東新區管委會處理落實。經查，鄭州市鄭東新區康平小學嚴格按照學生課間的相關要求，每節課課后有序、安全地組織學生課間十分鐘活動，學生所在年級不同，課間活動內容也有不同。同時，學校設有大課間活動，充分考慮班級數多，活動空間有限的因素，采用室內和室外兩種形式，輪轉進行。午餐后老師也會根據實際天氣情況組織學生到室外活動。在今后工作中，學校會創造更多機會、拓展更大空間讓學生室外活動，鍛煉身體，保障教學秩序。

有廣西網民10月20日在留言稱，學校課間禁止學生到樓下操場、籃球場或乒乓球場自由活動，都是限制在教室門口活動。為什么不能讓學生們課間下樓活動？課間活動應該是豐富多彩的，應該給孩子們一個快樂的課間10分鐘童年。

對此，西鄉塘區10月26日回應稱，“經了解，南寧市衡陽東路學校嚴格落實教育部印發《關于進一步加強中小學體質健康管理工作的通知》，開齊開足體育與健康課程、嚴格執行“兩操”制度，認真做好課間操和眼操。大課間期間所有學生以班級為單位到指定地點進行廣播體操和跑操等體育訓練，學生每天校內戶外體育運動1小時。

為了增加課間活動的多樣性和趣味性，學校開發了一套集體育、藝術于一體的室內課間操，每天課間前3分鐘學生有序在教室內體育鍛煉，課間操結束后學生可離開教室自由活動。室內課間操是衡陽東路學校課間活動的創新模式，學生集中鍛煉讓課間活動更加有序，同時也解決了因下雨等極端天氣學生無法到室外活動的問題。學校課間10分鐘時間比較短，學生主要用于喝水、上洗手間、調整狀態。為了不影響下節課的課堂效果以及因為準備活動時間不充足可能引起意外損傷，故不建議學生課間進行籃球、乒乓球或跑步等劇烈運動。南寧市衡陽東路學校不存在禁止、限制學生在教室門口活動的情況。”

央廣網：把“課間十分鐘”還給孩子，不該是個難題！

央廣網10月31日刊發評論文章指出，“課間十分鐘”引發的熱議，折射出人們對課間活動回歸校園的期待。其實，這些道理校長和老師都懂，甚至比多數人更懂，那問題出在哪？一個很重要的因素是，學生在課間活動中因打鬧而發生的糾紛乃至安全事故，讓學校對學生的課間活動提心吊膽。為了避免出現問題被教育部門追責、被家長索賠，一些學校索性對學生采用了課間“圈養”模式。這多少是一種無奈的選擇，也是一種“懶惰”的管理。

把“課間十分鐘”還給孩子，本不該是個難題。課間活動，安全絕對是第一位的。一方面，老師和家長要多給孩子講講課間活動的安全注意事項，并通過校園廣播、公告欄等渠道多作安全提示，進一步提高孩子的安全意識和自我保護能力。另一方面，學校要提升走廊護欄、樓道扶手、監控攝像頭等硬件設施的質量，同時安排值班人員維護課間秩序，對課間活動中孩子的一些有安全風險的行為，老師要及時制止、批評教育并告知家長，共同教育。此外，教育部門也要聯合當地學校，共同研究如何建立健全保險機制，盡量緩解家校對課間活動的安全顧慮。

說到底，把“課間十分鐘”還給學生，體現的是教育理念和責任擔當，考驗的是家長、學校和社會協同育人的能力，是真正的“一切從孩子出發”。

每日經濟新聞綜合央媒“領導留言板”、央廣網

封面圖片來源：視覺中國